jueves, 20 de octubre de 2011

Los Polígonos y su Clasificación

jueves, 29 de septiembre de 2011

Ejercicios interactivos sobre ángulos

Para realizar ejercicios interactivos sobre ángulos,pincha aquí
Practica la medición de ángulos: pincha aquí

lunes, 26 de septiembre de 2011

Introducción a Excel

Guia Introduccion de Excel

Ejercicio sobre la Circunferencia y el Circulo

Entra al siguiente link y resuelve las actividades interactivas planteadas, escribelas en tu cuaderno.

miércoles, 21 de septiembre de 2011

Ejercicio con Youtube

1. Realiza una consulta en internet y responde las siguientes preguntas

a- Que es y cómo funciona Youtube?

b- Que opciones me brinda Youtube para compartir mis videos ?

c- Como puedo medir el nivel de popularidad de mis videos ?

2. Crea un usuario y realiza las siguientes actividades:

a- Publica un video desarrollado por ti mismo

b- Comparte tu video desde Youtube en las redes sociales

c- Busca en Youtube otros videos relacionados con tu tema y crea una lista de reproducción

Tutorial sobre Como subir un Video

jueves, 25 de agosto de 2011

El Tiempo y tu Historia

Has una linea de Tiempo de tu Vida
Para esta actividad necesitarás cinco hojas de papel blanco, colores y pegamento. Pon pegamento en el lado derecho de cada hoja y únelas de manera que obtengas una sola hoja larga.
Pinta de un extremo a otro de esta hoja una línea horizontal centrada. Mide el largo de la hoja y divide el resultado por el número de años que tienes cumplidos más uno. Con esta medida (que funciona como una escala de valor) marca cada año, desde tu nacimiento hasta el año actual, en la línea horizontal. Entre las marcas que indican los años haz líneas más pequeñas que muestren los meses (doce entre año y año).

Señala los acontecimientos importantes que has vivido en el lugar temporal que les corresponde. Por ejemplo, tu primera fiesta o el nacimiento de tu mascota. También muestra los procesos en tu vida, como tu paso por la educación primaria o un periodo vacacional importante. Para lograr esto debes marcar el inicio y el final de un proceso y colorear el segmento que une los dos puntos.

Sobre tu línea del tiempo elabora dibujos que ilustren los sucesos, procesos y personas importantes en tu vida. Pide a tus familiares que te ayuden con la información que necesitarás.

Escríbete una carta para el futuro

Con el paso del tiempo a veces olvidamos las esperanzas que tenemos para el futuro y las vivencias que experimentamos en el presente. ¿Te gustaría preservar el recuerdo de lo que crees que será tu vida en el futuro y la experiencia de cómo la vives en la actualidad? Para guardar la memoria, nada mejor que escribir. Escríbete una carta a ti mismo en donde describas aquello que te gustaría recordar de tu vida presente e imagina cómo será tu vida dentro en el futuro, en un año, dos o más. Guárdala en un sobre y ponle la fecha en que la escribiste y cuándo deseas abrirla de nuevo. No la pierdas, en unos años esta carta será una fuente importante de tu historia personal.

lunes, 22 de agosto de 2011

Creando mi primer video con Windows Movie Maker

Gluia de Trabajo
Existen diversos programas para editar lascaracteristicas de un video (cortar escenas, insertar sonidos, insertar textos, aplicar efectos…) unos son comerciales con funciones avanzadas y otros más sencillos y de fácil acceso entre estos últimos podemos enumerar al Windows móvie maker por su sencillez y facilidad en su uso con la siguiente guía tutorial aprendemos los elementos básicos para la edición de video con Movie Maker
Actividades:
1. Ingresa a tu aula virtual y lee el tutorial de Windows Movie Maker analiza la interfaz y las funciones de los diferentes menús o iconos
2. Ingresa al programa Móvie Maker explora su interfaz y relaciónate con las funciones explicadas en el tutorial como Importar videos imágenes y sonidos, trabajar con la Time Line, aplicar transiciones insertar títulos o textos
3. Crea un nuevo proyecto y guárdalo con tu nombre reúne en una carpeta los elementos (fotos, sonidos. Clips de videos y textos ) que necesitaras para tu video final … con base en tu guion técnico inserta los elementos de tu video guarda el proyecto y exporta la película final..
Presenta el trabajo al profesor.

jueves, 11 de agosto de 2011

Unidades de tiempo, Geometría.

Unidades de Tiempo

Si bien no sabemos cuál es el origen del tiempo, al ser humano se le ha hecho necesario establecer algún hito que marque el inicio de éste, para con ello tener parámetros que le permitan situarse en él.

Nosotros, como mundo occidental, hemos elegido el comienzo de la era cristiana como hito de tiempo, por lo que el nacimiento de Jesús aparece como el año 0 de nuestro calendario.

En relación con las unidades de tiempo que existen, se estableció al segundo como su unidad fundamental (representado por s) y éstas agrupan en grandes cantidades de tiempo (como sería una era), o bien en sus unidades mínimas.

Unidad de tiempo

Equivalencia

Era

Muchos milenios (sin cantidad fija)

Edad

Varios siglos (sin cantidad fija)

Milenio

1.000 años

Siglo

100 años

Década

10 años

Lustro

5 años

Año

12 meses, 365 días y 4 horas

Mes

28, 29, 30 ó 31 días

Semana

7 días

Día

24 horas

Hora

60 minutos, 3600 segundos

Minuto

60 segundos

Segundo


Tabla de Equivalencias

A continuación presentamos una tabla de equivalencia de las Unidades de tiempo que hemos estudiado.

Unidad de tiempo

Siglos

Décadas

Años

Meses

Semanas

Días

Horas

Minutos

Segundos

1 milenio

10

100

1000







1 siglo

1

10

100

1200






1 década


1

10

120

520





1 lustro



5

60

260





1 año





4

28 a 31




1 semana






7

168



1 hora








60

3600

Transformar Unidades de Tiempo

Para transformar unidades de tiempo, se pueden utilizar las horas, minutos y segundos, multiplicando o dividiendo por 60 según corresponda, tal como se muestra a continuación.

tiempo

Simulador para transformar unidades de tiempo.

De:

A:

Resultado:

Tiempo Conversión

miércoles, 10 de agosto de 2011

Videotutorial como hacer una Balanza

PRIMERA PARTE

SEGUANDA PARTE

lunes, 1 de agosto de 2011

Ejemplos de guión



Descarga el Guión Literario
http://www.idinteractivos.com/Guion_Literario_Ernesto.docx

Descarga el Guión Técnico
http://www.idinteractivos.com/Guion_Tecnico_Ernesto.docx

jueves, 28 de julio de 2011

Volumen de la piramide y el cono

Ingresa al siguiiente link

http://www.tareasfacil.info/matematicas/geometria/Calcular-el-volumen-de-una-piramide-o-de-un-cono.html

miércoles, 27 de julio de 2011

EL TRABAJO COLABORATIVO Y GOOGLE DOCS


GOOGLE DOCS
Permite crear, editar y exportar documentos en varios formatos y la colaboración entre usuarios.
Es un servicio gratuito de Google, dispone de un soporte multiformato para cargar y descargar archivos del mismo de manera distribuida. Permite el trabajo entre dos o más usuarios en tiempo real sobre un mismo documento. Actualmente está compuesto por Google Docs, Google Hojas de Cálculo y Google Presentación.
Un ejemplo de su uso lo podrán hallar en este enlace, en ocasión de realizar un curso virtual, donde se puso en práctica el trabajo colaborativo.
A través del trabajo colaborativo, se puede lograr:
* la confrontación de múltiples perspectivas además de enseñar a negociar la dinámica del grupo.
* trabajo individual , pero la producción grupal importa más.
* la comunicación precisa evitando la ambigüedad.
* la solución de conflictos de forma constructiva.
* un aprendizaje más enriquecedor.
* compartir lo que se está aprendiendo
* la transmisión de conocimientos de un participante a otro, respetar la opinión del otro, reconocer el punto de vista de los demás, y porque la responsabilidad del trabajo es compartida y el alumno que sobresale, en lugar de pensar en él, se verá obligado a pensar en el grupo.

Es una forma democrática de crear: estimula habilidades personales y de grupo al permitir que cada miembro participante desarrolle y potencie las habilidades personales y grupales como: escuchar, participar, liderar, coordinar actividades, realizar seguimiento y evaluar; y valora la contribución individual dado que cadhttp://www.blogger.com/img/blank.gifa miembro del grupo asume íntegramente suhttp://www.blogger.com/img/blank.gif responsabilidad en la tarea, a la vez que al socializarla recibe las contribuciones del grupo.
http://www.blogger.com/img/blank.gif
Ayuda a clarificar las ideas, proporciona oportunidades para que los estudiantes adquieran información e ideas, desarrolla destrezas de comunicación, y provee de un contexto en el que el estudiante toma el control de su propio aprendizaje en un contexto social, y valida las ideas individuales.

VIDEO TUTORIAL PRÁCTICO PARA INICIAR GOOGLE DOCS
VIDEO TUTORIAL INTERACTIVO PARA GESTIÓN DE DOCUMENTOS
VIDEO TUTORIAL INTERACTIVO PARA TRABAJAR CON DIAPOSITIVAS
VER: HERRAMIENTAS COLABORATIVAS

lunes, 25 de julio de 2011

EJERCICIO DE APLICACIÓN PARA DISEÑAR UN DOCUMENTO DE TEXTO

En la siguiente actividad pondremos en práctica algunas funciones del programa Microsoft Office Word, sigue las instrucciones para construir el producto final.

Actividad:

1. 1. Ingresa a Word y crea un nuevo documento que debes guardar en tu carpeta con el nombre de “Aviso Se Vende”

2. 2. Configura la página haciendo clic en la pestaña “Diseño de página”, clic en el ícono Orientación y selecciona Horizontal. En el ícono tamaño escoge la opción Oficio.

3. 3. Escribe en el documento las siguientes líneas de texto con las características indicadas

a. En la primera línea escribe “Se vende” , fuente tipo arial, tamaño 150, centrado, todo en mayúsculas de color rojo

b. En la segunda línea escribe “Casa Bien Ubicada” tamaño de fuente 100, tipo de fuente Times New Roman, centrado de color negro Tipo Título

c. En la tercera línea escribe “Calle 13 # 48-55”tipo de fuente arial black tamaño 36 color negro

d. En la cuarta línea escriba “Interesados llamar al teléfono 3153467273, tipo de fuente Times New Roman, tamaño 20, alineado a izquierda

e. Configura los márgenes haciendo clic en diseño de pagina y en la opción personalizado, coloca como margen 1 cm en cada lado

f. Inserta una una imagen prediseñada que represente la Casa en venta, haciendo clic en la pestaña insertar y luego en ícono imágenes prediseñadas.

g. Clic en la pestaña formato, escoge el ícono Ajuste de texto y la opción delante del texto, ubica la imagen en la parte inferior derecha de tu aviso.

Presenta tu aviso al profesor para ser valorado.

viernes, 15 de julio de 2011

La Masa de los Cuerpos, Experimento Interactivo!

¿Son lo mismo la masa y el peso?

Todos los cuerpos están hechos de materia. Algunos tienen más materia que otros. Por ejemplo, pensemos en dos pelotas de igual tamaño (igual volumen): una de golf (hecha de un material duro como el caucho) y otra de tenis (hecha de goma, más blanda).
Aunque se vean casi del mismo tamaño, una (la de golf) tiene más materia que la otra.
Como la masa es la cantidad de materia de los cuerpos, diremos que la pelota de golf tiene más masa que la de tenis.
Lo mismo ocurre con una pluma de acero y una pluma natural. Aunque sean iguales, la pluma de acero tiene más masa que la otra.
Ahora, un ejemplo con cuerpos que no sean del mismo tamaño (que tengan distinto volumen):

Un niño de 7 años comparado con su padre de 35 años.
La diferencia es más clara. Es evidente que el pequeño tiene mucho menos masa que su padre.
La UNIDAD DE MEDIDA de la MASA es el KILOGRAMO (kg)

EXPERIMENTO INTERACTIVO
Haga clic sobre la imágen para ingresar al experimento interactivo de la Masa.

jueves, 16 de junio de 2011

Quien fue Tales de Mileto? para el grado 9°B


Guia de trabajo para el análisis y discución de la biografía y la obra de Tales de Mileto.
Objetivo: Reconocer los aportes que hizo Tales de Mileto a la Matemática y la Geometría y los aspectos más relevantes de su historia.
Actividades:
1. Realiza una búsqueda en internet o en otras fuentes de información sobre la Vida y la obra de Tales de Mileto.
2. Analiza la información recolectada, sintetiza los aspectos más importantes de su vida y su obra.
3. Participa en el debate que se desarrollará en tu aula virtual haciendo un aporte y una réplica sobre las opiniones de tus compañeros; los aportes deben girar alrededor de las siguientes preguntas:
a) ¿Cuales son los aspectos de la historia de Tales de Mileto que más te llaman la atención? y explica porque?.
b) Cuales son los aportes que hizo este filósofo a la matemática y la geometría y que opinión de te merece.
c)Como explicas a partir de la vida de Talesde Mileto el hecho de que 2.600 años después aun se estudie el pensamiento de una persona que vivió y aporto conocimiento a la humanidad sin los avances tecnológicos de hoy.

martes, 17 de mayo de 2011

EDICION DE AUDIO CON "AUDACITY"

INTRDUCCION A LAS EDITORES DE SONIDO
OBJETIVOS: Adquirir habilidades para grabar, aplicar efectos, mezclar y publicar audio digital.
PRODUCCION FINAL: Al terminar esta unidad deberás compartir en internet un archivo de audio con tu voz y un sonido de Fondo mediante los sistemas de podcast.

ACTIVIDADES
CONOCIENDO AUDACITY:
1. Observar y escuchar el video tutorial vinculado en la diapositiva #13 con las instrucciones para grabar, editar, y exportar un archivo de audio.

2. Realiza la exploración libre de software AUDACITY, reconociendo su interface.

3. Desarrolla la grabación y edición de una de las siguientes opciones:
a). Mensaje de audio con tu voz y un sonido de fondo (el tema del audio debe ser informativo o publicitario).
b). Mezcla musical con mínimo 3 canciones que inicien o finalicen con el saludo y el nombre del autor.

4. Compartir el audio editado mediante el sistema de podcast de la plataforma www.goear.com

lunes, 16 de mayo de 2011

SEMEJANZA Y PROPORCIONALIDAD

Ingresa, Concepto y Simulador virtual de semejanza

jueves, 12 de mayo de 2011

Como medir el volumen de un solido?



Es la cantidad de espacio que ocupa un cuerpo.
El volumen es una magnitud física derivada. La unidad para medir volúmenes en el Sistema Internacional es el metro cúbico (m3) que corresponde al espacio que hay en el interior de un cubo de 1 m de lado. Sin embargo, se utilizan más sus submúltiplos, el decímetro cúbico (dm3) y el centímetro cúbico (cm3). Sus equivalencias con el metro cúbico son:

1 m3 = 1 000 dm3
1 m3 = 1 000 000 cm3

Para medir el volumen de los líquidos y los gases también podemos fijarnos en la capacidad del recipiente que los contiene, utilizando las unidades de capacidad, especialmente el litro (l) y el mililitro (ml). Existe una equivalencias entre las unidades de volumen y las de capacidad:

1 l = 1 dm3 1 ml= 1 cm3

En química general el dispositivo de uso más frecuente para medir volúmenes es la probeta. Cuando se necesita más exactitud se usan pipetas o buretas.
Las probetas son recipientes de vidrio graduados que sirven para medir el volumen de líquidos (leyendo la división correspondiente al nivel alcanzado por el líquido) y sólidos (midiendo el volumen del líquido desplazado por el sólido, es decir la diferencia entre el nivel alcanzado por el líquido solo y con el sólido sumergido).


lunes, 9 de mayo de 2011

HERRAMIENTAS INTERACTIVAS

En los siguientes enlaces encontrarás un mapa conceptual que relaciona los nombres, direcciones y clasificación de algunas herramientas sugeridas, que se utilizarán más adelante como punto de referencia para el trabajo Web 2.0, los invitamos a explorar este mapa conceptual y las herramientas que nos muestra.

Mapa conceptual en Imágen

Contenido del mapa en word

Mapa conceptual en Cmaptool, con vinculos interactivos